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Proyecto final
Para cerrar y reflexionar sobre el proceso de aprendizaje que he conseguido gracias al curso, puedo decir que ha sido máximo. He querido rescatar los objetivos planteados para conocer si he adquirido las competencias planteadas.
Al finalizar el curso, los participantes habrán conseguido los siguientes objetivos:
- Conocer los antecedentes históricos, los paradigmas que están vigentes en la actualidad y las tendencias de futuro de la formación a distancia.
- Reflexionar sobre las cualidades que debe tener un tutor on-line y la forma de afrontar la tutorización de actividades de formación a distancia.
- Evaluar cómo se integran en la formación a distancia distintas plataformas web de la Consejería de Educación y Empleo, como Rayuela, eScholarium o Google Workspace Educarex.
- Tener un conocimiento amplio de las herramientas propias de Moodle, el entorno de formación a distancia del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado.
- Interactuar con herramientas web de apoyo a la tutoría on-line, como los repositorios de contenido o los Entornos Personales de Aprendizaje.
Puedo decir que han sido superados con creces y mi grado de satisfacción es bastante alto. Las actividades planteadas han sido muy prácticas y productivas, el temario concreto y actualizado.
A la pregunta sobre la utilidad del curso, creo que ya se ha contestado porque ha sido tan productivo que sería imposible no aprovecharlo en una futura tutorización o en el día a día en mi labor como docente.
Muchas gracias a los organizadores y tutores,
Un saludo, y hasta pronto!
Fuente imagen: íntef.es
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A modo de reflexión
Entramos en la recta final de esta formación y es importante realizar una reflexión. Para mí, la realización de este curso ha sido un reto importante, mi nivel de satisfacción es máximo pues me ha ayudado a resolver muchas lagunas sobre la tutoría on Line y las aplicaciones digitales o TICs. Considero que mi competencia en todo lo que engloba la formación en línea ha mejorado, conozco mejor el entorno virtual de aprendizaje, te ayuda a gestionar y conocer las herramientas y recursos digitales, fomentar la participación, utilizar los canales de comunicación adecuados, motivación en los procesos de aprendizaje, y trabajar la evaluación con procesos alternativos.
Fuente imagen: dreamstime.com
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Curación de contenidos
¿Qué es la curación de contenidos?
Gracias ha este bloque he podido aprender la importancia de este término que se define como : el proceso de clasificar grandes cantidades de contenido basado en la web y presentarlo en un formato organizado y significativo.
Es un bloque que considero necesario trabajarlo dentro de un curso como el que estamos realizando, para brindar en un futuro a nuestros alumnos, contenidos de calidad y bien estructurados.
En este sentido yo la usaría primero para motivar a los alumnos, pues existen una infinidad de contenidos, aplicaciones, web etc que pueden tratar diferentes temas mejor adaptados según las preferencias del alumno. También para facilitarles el trabajo de filtrar y seleccionar, y por último para presentarles plataformas que sean seguras.
La curación de contenidos es un proceso de tres partes, buscar( de ahí la imagen del perro sabueso rastreador), dar sentido y compartir o difundir. Tener claro estos pasos son la clave para asegurar el éxito.
En mi caso he utilizado la plataforma Symbaloo para presentar mi diagrama de Entornos Personales de Aprendizaje, PLE. He seleccionado esta aplicación porque permite la creación de un escritorio visual que se puede compartir con facilidad. Además la información se puede clasificar en diferentes tableros donde incluir tanto enlaces a contenidos de la web como novedades.
Para ampliar sobre este tema os pongo este enlace y publicación, que se basa en la técnica de «Las 4 s de la curación de contenidos» para realizar un buen proceso.
http://www.loscontentcurators.com/las-4ss-de-la-content-curation-ebook/
Fuentes:
Intef, http://www.loscontentcurators.com/las-4ss-de-la-content-curation-ebook/, evirtualplus.com
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Palabra clave: COMUNICACIÓN
Hacemos en esta entrada una parada para reflexionar sobre La Comunicación. Un aspecto que hemos tratado en esta actividad y me parece de vital importancia.
Y más si cabe en un curso como el que estamos realizando en línea.
He aprendido que la tutoría en línea implica gestionar correctamente las varias formas de comunicación que existen para que los estudiantes puedan alcanzar los objetivos. También que los tutores deben ser accesibles y responder de manera oportuna a las consultas de los estudiantes, y los estudiantes, a su vez, deben comunicarse de manera efectiva.
Y como aspecto clave, la retroalimentación constante. La comunicación en la tutoría en línea implica brindar retroalimentación regular a los estudiantes. Para orientarlos, ayudarlos y mejorar su aprendizaje.
Por otro lado, ha sido interesante reparar en la necesidad del uso de rúbricas para la evaluación. Si yo tuviera que tutorizar un curso en línea, las usaría para la evaluación de las actividades, así como de la participación en los foros, evolución y adquisición de logros conseguidos.
A continuación os muestro la rúbrica que he realizado:
También adjunto el enlace para poder leer el archivo de dicha actividad
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Comunidades de aprendizaje
Seguro que en más de una ocasión os habéis preguntado ¿cómo no sabía esto yo antes? Pues justo es lo que me ha ocurrido con la actividad sobre las comunidades de aprendizaje. Gracias a la puesta en común he podido descubrir comunidades que no sabía que existían, algunas bastantes útiles y fáciles para el conocimiento y aprendizaje en general.
Todos los compañeros han recomendado una Comunidad de Aprendizaje, además de adjuntar un tutorial sobre su uso en el foro común. Un acierto, pues de este modo creo que la mayoría habrá podido aprender bastante sobre este tema al igual que yo.
Google Clasroom ha sido la Comunidad que he elegido, y aquí os adjunto el tutorial que he elaborado de los primeros pasos.
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Romper el hielo
El objetivo de esta entrada es mostrar la primera actividad con la que hemos iniciado el curso, hacer una presentación 3,2,1 de nosotros mismos. De verdad, es una forma muy divertida y participativa para presentarnos y romper el hielo.
Yo he utilizado la plataforma Canva para realizarla. Espero que os guste…
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Sobre mentores en red
Mi nombre es Patricia, este blog nace con el objetivo de mostrar las evidencias de mi aprendizaje sobre un interesante curso que estoy realizando sobre Tutores para la formación en red.
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